Després de realitzar la tertúlia a classe i d’haver llegit els
llibres Poemania, escrit per l’autora
Anna Ballester (2009) i Llegir per a crèixer, escrit per l’autor
Joan Carles Girbés (2007) vaig a
realitzar una reflexió sobre aquests dos.
En primer lloc, crec que és molt important comentar l’objectiu principal dels
llibres, tots dos pretenen ajudar als mestres i als pares a enfrontar-se al
gran problema que tenen molts xiquets: no els agrada llegir.
L’estructura dels llibres és un aspecte que crida l’atenció ràpidament
perquè no es tracta d’un llibre que conte una història o que ens presente uns
personatges que tenen una trama o una missió que resoldre. Són una guia o un
manual de consells per a poder seguir o acudir a ells quan siga necessari, tant
per a pares com mestres. El llibre de Llegir per a créixer es divideix en quatre
parts: importància de la lectura, com contagiar el gust per la lectura,
consells per a escollir el llibre adequat, un conte per a començar. Per altra
banda, Poemania està dividit en huit
parts, totes elles relacionades en diferents aspectes de la poesia com saber a
recrear poemes, a memoritzar, a escriure...
Per a comparar-los podem parlar sobre la seua diferència sobre la forma de
tractar els consells perquè Poemania
ens presenta una gran quantitat d’activitats per a memoritzar poemes o per a
inventar-se’ls, però no ens presenta els errors més comuns o la teoria que
podem aplicar per a treballar la poesia com ens presenta Llegir per a créixer, destinat a tot tipus de lectures.
El llenguatge que s’utilitza en els dos llibres és un llenguatge formal,
adaptat als pares o mestres que es disposen a llegir-los. No utilitza paraules
prou complicades, ni paraules especialitzades en la lectura. A més, la forma
d’expressar-se fa que el lector tinga curiositat per seguir llegint i
s’interesse.
Un aspecte que podem tractar sobre Llegir
per a crèixer és la seua defensa del valencià. Segons l’autor del llibre,
molts pares no llegisen en aquest idioma perquè el consideren complicat, però per
a ell és una excusa perquè poden llegir poc a poc i anar augmentant el nivell.
“No sempre llegim per a aprendre; també, i sobretot, cal llegir per a
passar-ho bé, pel pur plaer de llegir, per a divertir-nos i distraure’ns”.
Girbés, J. Carles (2007). Considere que aquesta visió de la lectura és la que
hem d’inculcar als menuts perquè han de trobar en la lectura el seu moment de desconnexió.
Un llibre és un recurs material per a gaudir i una font de coneixements nous.
D’aquest llibre també podem destacar la seua relació directa en els
criteris de selecció d’un llibre de lectura. Ens exposa tots els criteris
definits i explicant-nos com els hem de tractar i utilitzar per a triar un
llibre.
Per a continuar parlant de Llegir per
a créixer, m’agradaria comentar la relevància que l’autor realitza sobre
les excuses que tenim al llarg del dia per tal de no llegir. “La lectura
no hauria de ser incompatible amb la resta d’activitats lúdiques que
practiquem; tot és qüestió d’organitzar-nos bé” (Girbés, 2007, p.14).
En canvi, un dels aspectes que podria criticar del llibre de Llegir per a crèixer són les seues
imatges, les considere sexistes. En tot moment la dona és la que apareix
planxant o fent les feines de la casa que no li permeteixen llegir amb el
xiquet, per altra banda, el xiquet que apareix en les il·lustracions és de sexe
masculí.
Centrant-se en el llibre Poemania
de Anna Ballester, podem comentar diferents aspectes. Primerament, la
importància que té la lectura per a l’autora: “ Llegir és una de les
competències lingüístiques que cal adquirir i perfeccionar durant totes les
etapes educatives [...] La lectura és un dels pilars sobre els quals es
recolzen tots els aprenentatges”. (Ballester, 2009, p.1).
També hi ha que destacar les claus màgiques que considera l’autora per a
poder treballar poesia com són: l’oralitat, l’ambient favorable i els pares,
mares i docents. Són aspectes que ajuden a fomentar l’ús de la poesia i
aprendre a treballar-la.
No hay comentarios:
Publicar un comentario