Ací vos mostrem diferents llocs d'interès a la xarxa d'Internet, on trobareu materials que vos podran servir per a dissenyar les vostres activitats en quant a formació literària. Presentem diverses plataformes, així com pdf online, blogs, aplicacions, etc.
- Alberto Alvarado ens ajuda a definir el terme paratextos gràcies a les nombroses aportacions d'altres autors com Gérard Genette:
Alvarado, A. (1994). Paratexto. Recuperat el 16 de març de 2016 de https://lecturayescrituraunrn.files.wordpress.com/2013/08/alvarado-paratexto.pdf
- Per a realitzar el pla lector del primer cicle hem consultat diferents col·legis per observar com es realitzava. Un dells és el que et presentem a continuació:
Colegio Nuestra Señora del Carmen Zaragoza (2013) Plan lector. Recuperat el 15 de maig de 2016 de http://nscarmenzaragoza.com/es/content/plan-lector
- A través d'aquest enllaç hem pogut conèixer que s'entén per competència literària i com es pot treballar amb els menuts:
EcuRed(2016).Conocimientos con todos y para todos. Competencia literaria .Recuperat el 20 de març de 2016 de http://www.ecured.cu/Competencia_literaria
- Per a l'elaboració del pla lector hem consultat el pla lector que ens proposa Edicions Bromera en el següent enllaç, així com també per a l'ajuda en la tasca d'elecció del llibre "Marco i Mirko":
Edicions Bromera.Creix amb Bromera. Pla lector. Recuperat el 15 de maig de 2016 de: http://www.bromera.com/pla-lector/plalector.php
- Aquest és l'enllaç de la fundació de l'autor valencià de poesia Vicent Andrés Estellés, on hem pogut consultar quina és la seua voluntat en tant que fundació:
Fundació Vicent Andrés Estelles de Burjassot. Recuperat el 2 de juny de 2016 de: www.fundacioestelles.org
- Aquest altre enllaç ens defineix el gènere dramàtic i destaca la importància de les tècniques dramàtiques com a marc comunicatiu:
Garcia, A. (2008). Juego teatral, dramatización y teatro como recursos didácticos. Primeras Noticias: Revista de Literatura, Nº 233, 29-37. Recuperat el 3 de març de 2016 de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2750992
- Per tal de fer la tria de les dues rondalles, hem consultat aquest llibre en format pdf, el qual recull gran quantitat de rondalles de diferents perfil, i del que també disposem a la biblioteca d'Educació de la Universitat de València:
Rondalles populars valencianes. Antologia, catàleg i estudi dins la tradició del folklore universal. Rafael Beltrán. Recuperat el 15 d'abril de 2016: http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/589065491.pdf
- La direcció web de la Generalitat de Catalunya ens defineix el terme àlbum il·lustrat i les seues principals característiques:
Generalitat de Catalunya, Departament d’Ensenyament. Recuperat el 3 de març de 2016 de http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0061/8a244715-1333-4a23-adcc-735622e229f8/albums_illustrat.pdf
- Aquest enllaç ens ha ajudat a conèixer les característiques concretes de la poesia i com treballar-les a clase:
Hautatzen(2012).SlideShare.Características de la poesia. Recuperat el dia 2 de maig de 2016 de http://es.slideshare.net/cgmarian/caracteristicas-de-la-poesa
- Josep Fluixà ens fa una proposta de pla lector la qual hem consultat en:
Josep Antoni Fluixà. Pla de foment lector de centre.Bromera. Recuperat el 15 de maig de 2016 de http://www.bromera.com/pub/Prim/ModelPlaLectordeCentre.pdf
- En el següent enllaç del Boletín Oficial del Estado trobem informació al respecte dels continguts en Educació Literària, els Criteris d’avaluació i els estàndards d’aprenentatge:
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (BOE núm. 52 de 2014). Recuperat el 12 de març de 2016 de: https://www.boe.es/boe/dias/2014/03/01/pdfs/BOE-A-2014-2222.pdf
- A partir d’aquest enllaç obtenim informació útil sobre què és el gènere dramàtic i cóm s’entén des de la didàctica de la literatura en l’Educació Primària:
Luengo, A. (2011). Actuar per parlar: La dramatització com a instrument didàctic per a l’adquisició lingüística i la formació literària. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Languaje & Literature, 4 (1), 39-55. Recuperat el 3 de març de 2016 de http://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/225892/307303
- En el següent enllaç trobem informació adient a l'intertext literari. Aprenem quines són les seues funcions, i la interdependència existent entre l'intertext del discurs i l'intertext lector:
Mendoza Fillola, A. (2008). El intertexto lector. Universitat de Barcelona. Recuperat el 16 de març de 2016 de: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-intertexto-lector-0/html/01e1dd60-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html
- En la tasca de treballar el conte, em consultat la següent aplicació, la qual oferta una àmplia gama d'exemples de contes amb moltes il·lustracions:
Oniric. Recuperat el 3 de març de: http://oniric.co/
- Per a extraure diferents activitats de teatre per a realitzar en l'aula hem consultat el següent enllaç:
Racó del teatre. Recuperat el 5 de maig de 2016 de: http://www.xtec.cat/crp-badalona/recursos/teatre/teatre.html
- La següent pàgina web que hem consultat per a obtindre idees d'activitats a realitzar sobre tècniques d'expressió i jocs ha sigut:
Servei educatiu del tarragonès. Recuperat el 5 de maig de 2016 de: https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-teatre/tecniques-i-jocs-d-expressio
- En el següent enllaç hem consultat alguns objectius i beneficis que aporta el gènere dramàtic als xiquets i les xiquetes:
Transeduca. Espectacles per a centres educatius. Recuperat el 2 de maig de 2016 de: http://www.transeduca.com/el-teatre-a-educacio-infantil-i-si-el-practiquem-a-classe-n-46-ca.html
- D’aquest enllaç ens ha sigut útil la definició de text literari i la seua estructura:
Vera, G i González, P. (2015) Portal Educativo. Recuperat el 20 de març de 2016 de: http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/779/Texto-narrativo#
- Aquest últim enllaç ens va ajudar a comparar amb altres autors el concepte de competència lectora i quin s'adaptava més al nostre objectiu:
Zayas, F. (2015).Enseñanza de la lengua y de la literatura. Categoría de la competencia lectora. Recuperat el 20 de març de 2016 http://www.fzayas.com/categoria/competencia-lectora/
No hay comentarios:
Publicar un comentario