COMPETÈNCIA LECTORA

La competència lectora és una competència bàsica que inclou destreses molt complexes, necessàries per a interactuar en tots el àmbits de vida social. Ser lector competent és molt més que reconèixer paraules i accedir al significat literal dels enunciats. Implica interactuar amb els texts per a elaborar el sentit a partir dels propis coneixements i dels objectius que ens duen a la lectura, que són diferents segons les situacions en les que actuem mitjançant el llenguatge.

Segons PISA (2009) la competència lectora és comprendre, utilitzar, reflexionar i comprometem-se amb textos escrits per alcanzar els propis objectius, desenvolupar el coneixement i potencial personals i participar en la societat.

En aquesta definició entren en relació tres elements: el lector, els textos i els diferents fins de la lectura.

• ·  El lector es qui genera el significat, en resposta al texts, mitjançant l’activació de determinades destreses i estratègies.
• ·  Els texts escrits, impresos i electrònics presenten formes diferents (d’estructura i d’estil) que obeïxen a les seues diverses funcions en l’activitat social.
• ·  Les situacions i els fins de la lectura condicionen la forma en que el lector fica en marxa les seues destreses i estratègies per a construir el significat.

La definició realitzada per PISA respon a una concepció interactiva de la lectura i atribueix a la comprensió un caràcter constructiu. Esta concepció procedeix de teories cognitives de la competència lectora que contrasten clarament amb els supòsits tradicionals sobre la lectura.

La competència lectora es considera una competència imprescindible per al desenvolupament, per a satisfer necessitats personals i per a participar en les diverses esferes de la vida social.

En definitiva, es considera que la competència lectora és un requisit essencial més enllà del entorn escolar. Aquesta és necessària per participar amb èxit en les diverses àrees de la vida adulta en societats que son cada volta més complexes i per a seguir aprenent al llarg de la vida (Felipe Zayas, 2012).